План – конспект урока МХК
Тема урока: Символизм и другие проявления модерна в русской живописи
конца 19 – начала 20 века.
Цель урока: раскрыть содержание понятия стиля «модерн» в приложении к русской
живописи этого периода; показать как проявился стиль «модерн» в творчестве
В. Борисова – Мусатова и М. Нестерова;
развивать художественно – творческое мышление; зрительную память;
воспитывать эстетическую и нравственную отзывчивость.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: репродукции картин художников, входящих в творческое объединение «Мир искусства», «МХК – 11», журнал «Художественная галерея»: «Борисов – Мусатов», репродукции картин М. Нестерова, книга «Модерн», портрет М. В. Нестерова работы П. Д. Корина.
Ход урока:
I Организационный момент.
II Проверка ранее изученного иллюстративного материала. (Репродукции картин художников, входящих в творческое объединение «Мир искусства» и скульптурных работ)
III Сообщение темы и цели урока.
IV Изучение нового материала.
План:
1. Характеристика основных художественных направлений в русской живописи на рубеже веков.
2. Творчество Виктора Борисова – Мусатова (1870 – 1905).
3. Творчество Михаила Нестерова (1862-1942).
Как лёд, наше бедное счастье растает.
Растает, как лёд, словно камень, утонет,
Держи, если можешь, - оно улетает,
Оно улетит, и никто не догонит.
Г. Иванов.
1. Характеристика основных художественных направлений в русской живописи на рубеже веков.
Рубеж 19 – 20 веков для России окрашен в тревожный цвет: чувствовалось, что наступают новые времена, несущие большие перемены во все сферы российской действительности и, естественно, в искусство живописи тоже. Русская интеллигенция пони
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>