Симметрия

й.
2 минуты
У: Ребята, прежде чем приступить к работе, давай те вспомним, чем вы занимались на прошлом уроке? Что нового вы узнали?
Д: Мы делали аппликацию "Робот" из цветной бумаги. Научились правильно пользоваться цветной бумагой, повторили правила работы с ножницами и клеем.
4. Беседа по теме урока.
5-7 минут
У: Симметрия, ребята, это когда части рисунка или какого - то предмета как бы зеркально отражаются, т. е. левая и правая половинки одинаковы. Линия, которая делит наш предмет пополам, называется осью симметрии.
У: А теперь давайте посмотрим на слайды. Ребята, посмотрите вокруг, и вы увидите великое множество симметричных предметов. Это листья и цветы, ягоды и фрукты. Оказывается, насекомые, животные и люди тоже симметричны, т. к. их правая и левая половины одинаковы.
У: Ребята, давайте посмотрим на свой класс и найдем симметричные предметы. Назовите их?
Д: Окно, листья у цветов (Учащиеся называют предметы, которые они видят, а учитель поправляет, если ответ неверный).
5. Последовательность выполнения работы.








3 минуты.
У: Сегодня на уроке мы будем рисовать симметричную бабочку. Давайте посмотрим на образец, что вы можете сказать про него?
Д: У него одинаковые стороны, и одинаковые узоры на крыльях с обеих сторон.
У: Прежде чем приступить к выполнению нашей работы, мы с вами поэтапно разберем ход наших действий.
План нашей работы будет такой:
1. Обведите шаблон бабочки на альбомном листе простым карандашом.
2. Проведите ось симметрии на контуре бабочки простым карандашом.
3. Нарисуйте симметричный рисунок на крыльях бабочки.
4. Разукрасьте бабочку красками так, чтобы цвета узоров на обоих крыльях были одинаковыми.
6. Прави