ты с картинками музыкальных инструментов, но пока мы с вами путешествовали, сильный ветер разбросал их в разные места, ваша задача - разложить их ,собрать инструмент
- Молодцы с заданием справились, ну а теперь я думаю в нашем путешествии пришло время песен.
Вокально-хоровая деятельность:
- Исполним песню и распоёмся на ней Песня " Осень" ,
- а сейчас Д/З было доучить последний куплет песни "Мы такие разные" (исполнение песни )
Подведение итогов
-Наше путешествие подходит к концу. Нам пора возвращаться обратно. А вот и воздушный шар, отправляемся в путь. Рассаживайтесь поудобнее.
С семьей каких инструментов мы с вами познакомились?
Какие инструменты бывают в сифоническом оркестре? Я сейчас проверю вас с помощью загадок :
1. Вот такая вот красотка,
Струны есть у ней.
Для души поёт, старается.
А как называется?
(скрипка)
2. Первые марши играют военные,
Дяденьки дуют лишь в них здоровенные.
А вот вторые на крышах стоят,
Дружно зимою все сильно дымят.
(Трубы)
3. Музыкант смычок берёт,
К инструменту он идёт.
Назовём мы как сейчас
В оркестровой яме бас?
(Контрабас)
4 Я стою на трёх ногах,
Ноги в чёрных сапогах.
Зубы белые, педаль. Как зовут меня?
(рояль)
-Молодцы, были все внимательны на уроке!
Домашнее задание: Нарисовать музыкальный инструмент, который запомнился или понравился вам больше всего. Спасибо, мне было очень приятно путешествовать вместе с вами.
Страницы: << < 4 | 5 | 6