кестра. Приложение- видеофильм "Состав симфонического оркестра"
ІІ станция "Дирижерская". Здесь вы определите как появился дирижер и дирижерская палочка. Приложение 1
ІІІ станция "Биографическая" . Здесь вы ознакомитесь с биографией Моцарта и его жизнью. Приложение 2
Работать на станциях надо внимательно, чтобы в конце нашего урока вы смогли проверить свои знания.
Работа в группах.
Звонок 2.
Слушание ІІ части симфонии 40.
Ученик объявляет: "Вольфганг Амадей Моцарт
симфония 40 соль-минор, ІІ часть. )
Обсуждение ІІ части.
ИТОГ: Во второй части преобладает спокойное настроение.
Эпиграф.
"Музыка даже в самых ужасных
драматических положениях должна
всегда оставаться музыкой"
В. А. Моцарт.
Антракт 2.
Работа в группах. Группы переходят на другие станции.
Звонок 3.
Слушанье ІІІ части симфонии 40.
Ученик объявляет: "Вольфганг Амадей Моцарт
симфония 40 соль-минор, ІІІ часть. )
Обсуждение ІІІ части.
ИТОГ: Третья - спокойная, нежная и певучая
Антракт 3.
Работа в группах. Группы переходят на следующую станцию.
Звонок 4.
Слушание IV части симфонии 40.
Ученик объявляет: "Вольфганг Амадей Моцарт
симфония 40 соль-минор, IV часть. )
Обсуждение IV части.
ИТОГ: Тревога и волнение присущи всем разделам четвертой части. Симфония 40 является самым популярным произведением этого жанра.
-Кто исполнял симфоническую музыку?(Оркестр)
- Что такое оркестр? (Коллектив музыкантов, играющих вместе).
- Какие группы входят в состав симфонического оркестра? (Струнные, духовые деревянные , духовые ме
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>