тельно
3. Сосредоточенно
4. Умение выбирать и собирать главное
5. Уважать друг друга
-Каждая группа выбирает себе дирижера .
-На прошлых уроках мы говорили о вокальной музыке, о хоровой музыке, об инструментальной музыке. Сегодня мы поговорим о симфонической музыке, которая предназначена для исполнения симфоническим оркестром.
- Что такое симфония. Симфония в переводе с греческого - созвучие.
-Мы пришли в консерваторию послушать симфоническую музыку Моцарта симфония 40.
- Как вы думаете, к какой музыке относится симфоническая музыка (к серьёзной, к глубокой).
- Поэтому, всё что будем слушать на уроке, будем слушать серьёзно, внимательно, определять темп мелодии, характер.
-Между частями прослушивания у нас будут антракты, где вы в группе будете выполнять задания.
Эпиграф.
"Музыка должна высекать
огонь из людских сердец"
Людвиг ван Бетховен
-Удобно усаживайтесь, начинается І часть концерта.
(Ученик объявляет:
Вольфганг Амадей Моцарт
симфония 40 соль-минор, 1 часть. )
Звучит звонок 1.
Слушание музыки.
Звучит звонок.
- Мы прослушали І часть. Какое настроение вам передалось? (взволнованность). Что вы представили,слушая эту часть? В своей симфонии Моцарт передал свою жизнь, где идет постоянная борьба.
ИТОГ: Первая часть начинается взволнованной мелодией скрипок. Возникают мрачные и скорбные интонации. Начинается драматическое действие.
Антракт 1(Учитель объясняет работу в группах)
-Каждая группа подойдет к своим столиком для выполнения задания. Учитель знакомит с заданиями каждой станции.
І станция "Оркестровая". Здесь вы ознакомитесь с составом симфонического ор
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>