ишвин одинаково ценил и листок, и птицу, и человека. Каждый у него и дышит, и мыслит, и живёт. Ведь не зря он писал: "Пишу о природе, сам же только о людях думаю"
5. Физминутка (Релаксация под музыку "Утро" Э. Грига)
У - Закройте глаза, сядьте поудобнее. Представьте лес. Тишина. Утро. Показалось солнце. Первые лучи его коснулись верхушек деревьев. И всё ожило.
6. Работа с цитатой М. Пришвина (слайд)
"Как не поймут до сих пор, что глядеть в природу - значит глядеть в зеркало, где отражён человек, и не такой, каким мы его видим в меру свою и на той глубине, как видим себя, а весь человек во всей его глубине и высоте от земли и до неба"
У - Вдумайтесь в эти мудрые слова, попробуйте найти подтверждение в рассказе "Старый гриб".
Д - Понимает разговор птиц, не отгоняет их, как пьёт лесную чашу.
У - Почему он не срезал гриб? Мог бы Пришвин это сделать?
Д - Человек, любящий природу, не может срезать гриб, который приносит пользу. По отношению человека к природе судят о доброте его души.
7. Выразительное чтение понравившегося отрывка.
У - Какова главная мысль рассказа?
Д - "Это будут чудеса не как в сказке", ". . . мы имея глаза, их не видим, имея уши - не слышим". Пришвин учит нас изучать, любить и беречь природу.
У - Предлагаю дома подготовить понравившийся отрывок из произведения М. Пришвина.
10. Подведение итога урока.
У - Почему Пришвин сумел занять высокое место в литературе?
Д - М. Пришвин писал только о том, что сам наблюдал в природе. Он умел рассказать об увиденном так поэтично, что перед нами открывалась простая красота Земли. В его рассказах чувствуется большая сила жизни, которая открывает перед нами чудеса. И человеку,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>