вам эта музыка. (Дети идут хороводными шагами, перестраиваются в полукруг.
Муз. рук. : А теперь встаньте прямо. Прежде чем петь правильно и хорошо, давайте выполним артикуляционную гимнастику для язычка-постучим язычком в зубки , не разжимая губ, погладим язычком верхние зубки, нижние зубки покусаем кончик язычка передними зубками , с правой стороны, с левой сторон , а теперь "скушайте" за это вкусную конфету , улыбнитесь .
Вот мы и готовы к пению. Исполнение песни "День добрый".
Воспитатель: Посмотрите ребята, что я приготовила для вас. Что это? Это веточка. Но что необычного вы в ней заметили? (Ответы детей)
Воспитатель: Действительно, на этой веточке листья с разных деревьев. С каких именно деревьев? (Ответы детей: береза, осина, тополь, рябина).
"Игра назови листочек".
Осина - осиновый,
Рябина - рябиновый,
Береза - березовый,
Тополь - тополиный.
Ольха - ольховый.
Воспитатель: Молодцы, вы правильно определили название листьев. Ребята, а листья на этой веточке не простые, каждый листочек таит в себе секрет. А какой, давайте узнаем.
Опадает листочек с цифрой 1. (Осиновый).
Воспитатель: В нем задание - исполнить песню "Осенний листопад".
Муз. рук. : Молодцы. Вы правильно передали мелодию, выразительно выполняли движения с листочками, одновременно начинали и заканчивали кружение в правую сторону.
Опадает листочек с цифрой 2. (Тополиный).
Воспитатель: Посмотрите, опадает второй листок. Сейчас я вам прочитаю задание - отгадайте загадку:
"Есть у людей зеленый друг,
Веселый друг, хороший друг,
Он им протянет сотни рук
И тысячу ладошек". Что это? (дерево)
Воспитатель: Правильно. Назовите сходства и различие разных деревьев?
Схо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>