қоғамы.
Пәнаралық байланыс
География, қазақ тілі мен әдебиеті, дүниежүзі тарихы.
АКТ қолдану дағдысы
АКТ дағдыларын дамыту (интербелсенді тақта)
Тақырып бойынша алдыңғы білім
Ш. Уалихановтың өмірі туралы біледі.
Жоспар:
Жоспарланған уақыт
Жоспарланған тапсырмалар
Ресурстар
Сабақтың басы 7 мин
Сәлемдесу, жағымды ахуал қалыптастыру, топқа бөлу.
Санау арқылы 5 топқа бөлу
Сабақтың ортасы
20-23мин
1. Б. Тапсырма: Ой қозғау әдісі. Тірек сөздерді қолдану арқылы оқушылар алдыңғы білімін жаңа тақырыппен ұштастырады. (көрнекті ғалым, адъютант, патриот,барлаушы офицер, реформатор, зерттетеуші, декабрист, ағартушы, корнет, этнограф)
Бағалау әдісі: өзін-өзі бағалау
2. Т. Тапсырма: Бейнеролик көрсетіледі /барлық оқушылар үшін/
Әр топ өзінің зерттеу нәтижесімен ой бөліседі. (Постер қорғайды)
1 топ: "Ұлы жүз қазақтарын басқару туралы"
2 топ: "Даладағы мұсылмандық"
3 топ: "Жоңғария очерктері"
4 топ: "Сот реформасы туралы жазбалар"
5 топ: Шоқанның аға сұлтандар сайлауында сәтсіздікке ұшырауы.
Таратпа мәтіндер беріледі /оқушылардың басым бөлігі үшін/
Кесте беріледі /кейбір оқушылар үшін/
зерттеулері/ еңбегі
себебі
уақыты
аймағы
ғылымға қосқан үлесі
Дескриптор:
-ғылыми зерттеулері мен еңбектерінің құндылығын анықтау.
- зерттеу мақсаттарын,саясатқа араласу себебін білу,
-білім мен ғылымға қосқан үлесін көрсету.
Бағалау әдісі: топтық бағалау "Мадақтау сэнгвичі" арқылы
1 бөлік - позитивті жағы, не ұнады?
2 бөлік - сындарлы сын, не нәрсені жақсарту керек?
3 бөлік - келешекке арналған комментарий, маған ұнады, бірақ келесі
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>