Says little Fred.
1. Учитель активизирует у учащихся лексику предыдущих уроков (по теме «Продукты»)–Молодцы!
2. Ролевая игра.
Учитель выбирает учащихся на роль медвежонка Билли и его друзей. Посмотрите на картинку и подумайте, какие угощения медвежонок Билли может предложить своим друзьям.
Создание проблемной ситуации:
Что-то наша корзинка совсем пустая - ней нет ни фруктов, ни овощей. Что нам нужно сделать?– Что для этого мы должны сегодня узнать на уроке? А что повторить, чтобы ученики Лесной школы были довольны?
1. I have a very good idea. We have many animals in our Green School. They like fruit and vegetables. Letsgrow vegetables and fruit!
Что нам потребуется?
На слайде появляются картинки с изображением фруктов и овощей. Хоровое проговаривание за учителем.
Аудирование. Упр. 1 Прослушивание стихотворения и чтение за диктором.
2. Отгадайте загадки:
Its red and sweet and its good to eat (apple).
All like chocolate with milk and …(nut)
Its round, big and green (cabbage).
Z
2
Î
able:
Vegetables
Fruit
Молодцы!
Обеспечивает выполнение упр. 2, стр. 9 в рабочей тетради
Игра «Снежный ком»
Организует подведение итогов урокаПриветствие. We are glad to see you too! Поднимают флажки, соответствующие их настроению.
Повторяют звуки и слова за учителем.
Повторение за учителем хором, затем «по цепочке» в смешанном порядке.
Участвуют в Ролевой игре.
Предполагают, что для этого им нужно заполнить корзинку фруктами и овощами, а значит знать эти слова по-английски.
«Выращивают» фрукты и овощи для животных Лесной школы, проговаривая слова за учителем.
Прослушивание аудиозаписи.
Отгадывание загадок.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>