Школьные предметы и принадлежности

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

ку.
Методы:
сочетание словесных и наглядных методов;
метод устного контроля;
метод демонстрации.
Средства обучения:
компьютер;
медиапроектор;
экран;
учебник; " Английский в фокусе " под редакцией Н. И. Быковой, Д. Дули;



Ход урока

Речевая подготовка:
1) Организационный момент:

T: Good morning, boys and girls! I am glad to see you. How are you?
P: Fine, thanks. I am fine, thank you. Im ok, thanks. And how are you?
T: Im fine, thanks. Now lets start to work!

2) Фонетическая зарядка
T: - Look at the screen, please. Lets repeat English sounds. You will repeat after me.
a: Art, class, pencil sharpener
ju: computer, new, student, pupil, Music, Tuesday
ʌ subject, Monday, Sunday
æ language, atlas, Math, Saturday
ʃ English, pencil sharpener
ʃn Information Technology, Physical Education, Russian, dictionary
ʤ Geography, Information Technology, subject, school objects, language
ʧə Literature, picture
T: - Good.

3) Речевая разминка.
Повторение лексики "School subjects" and "School objects":
T: - Today we continue speaking about school and school subjects. Look at the screen. Tell me please, which subjects can you see on the pictures?
(называют школьные принадлежности)
T: - All right! Good for you!
T: - What is your favorite subject and why?
(Называют школьные предметы и причину)
T: - Thats great! Thank you!

Основной этап.

T: So, I give you some sheets of paper and you should fill in the missing letters.
(заполняют пропуски в словах, после чего выходят к доске и пишут слова на доске)
T: Now I want you to works in pairs. One person a

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: