Школьная и домашняя мебель

.
- Будем отвечать на вопросы.
- Сейчас зима.
- Сейчас месяц февраль.
- Сегодня среда.
- Вчера был вторник.
- Завтра будет четверг.
- Сегодня 20 февраля.
- Сегодня дежурный Дима.
- Мы отвечали на вопросы.

Проверка домашнего задания.
а) Распределение мебели на две группы.
- Будем проверять домашнее задание.
- Распределите картинки на две группы: домашняя и школьная мебель.
- Маша, иди к доске.
- Маша, назови школьную мебель.
- Назови домашнюю мебель, Дима.
б) Диалог.
- Вечером вы должны были побеседовать о мебели.
- Давайте посмотрим, какой диалог у вас получился.
- Маша, возьми экран. Задай Диме вопросы.
- Дима, спроси у Маши, какая мебель есть в спальне.
- Парта, стул, письменный стол, книжный шкаф.
- Кровать, диван, стол, стул, шкаф, кресло.
- Какая мебель есть у тебя дома в комнате?
8

ü
x
ò
- У меня в комнате есть кровать, стол, стул, шкаф.
- Где стоит стол?
- Стол стоит около окна.
- Где стоит шкаф?
- Шкаф стоит около стены.
- Сколько стульев в комнате ?
- В комнате стоят четыре стула.
- Какая мебель есть в спальне?
- В спальне есть кровать, стол, стул, диван, кресло, тумбочка.
- Где стоит кровать?
- Кровать стоит около стены.
- Где стоит стол?
- Стол стоит около окна.

Сообщение темы урока.
- Сегодня мы узнаем, из каких частей состоит мебель.
Работа над новым материалом.
а) Введение словаря.
- Это ножка стула.
- Маша повтори.
- Давайте скажем все вместе.
- Покажите ножку стула.
- Это спинка стула.
- Дима повтори.
- Давайте скажем все вместе.
- Покажите спинку стула.
Аналогично ввести слова: сиден