Способы решения логических, комбинаторных задач.
3. ЗАБАВНАЯ ГЕОМЕТРИЯ.
Составление фигур с помощью спичек, используя свойства изученных фигур.
Вычерчивание фигуры без отрыва от начала до конца.
Умение разрезать данную фигуру на 2–3 других, используя свойства изученных фигур.
Различные способы изображения объемных тел на плоскости.
Решение геометрических задач
4. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ РАЗВЛЕЧЕНИЯ.
Обобщение знаний о свойствах сложения и вычитания, умножения и деления.
Использование свойств сложения и вычитания, умножения и деления для рационализации их выполнения.
Построение с помощью чертежных инструментов различных фигур и объемных тел на плоскости.
Решение задач разного уровня трудности с использованием всех изученных действий.
Достижения предметных результатов по данной программе отслеживаются посредством запланированных контрольных точек, фиксация результатов в виде оценки данная программа не предусматривает.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Агаркова Н. В. Нескучная математика. 1 – 4 классы. Занимательная математика. Волгоград: «Учитель», 2007
2. Агафонова И. Учимся думать. Занимательные логические задачи, тесты и упражнения для детей 8 – 11 лет. С. – Пб,1996
3. Аменицкий Н. Н. , Сахаров И. П. Забавная математика, С-Петербург: Лань, 2006.
4. Волина В. , Математические загадки, ребусы, игры для тех, кто умеет считать, М. : Дрофа, 2008
5. Лазуренко Л. В. Занимательные материалыкурокам математикив 1-2 классах, Волгоград: Учитель-АСТ,2005
6. Левитас Г. Г. Нестандартные задачи. 1-4класс, М. :»Илекса»,2004.
7. Нежинская О. Ю. Логика, Волгоград: Учитель-АСТ, 2004.
8. Остер Г. , «Веселые задачки»,М. ,2015.
9. Остер Г. Задачник, М. :АСТ, 2017.
10
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>