нструктор букв" выложена восьмерка. .
П. Ребята, что вы видите на доске?
Дети. Цифру 8.
П. Два уголка и воротики (показывает указкой) - получилась восьмёрка. А сейчас начинается волшебство, цифра превратиться в букву (педагог оперирует деталями игры, называя их, и из восьмёрки появляются разные буквы - С, Е, О, Т).
Дети отвечают на вопрос психолога: "Какая буква получилась?".
На столах для детей лежат карточки и детали игры "Конструктор букв".
П. Подойдите, пожалуйста, к столу, Гео и Ворон Метра предлагают эти палочки, уголки, воротики и клюшки (демонстрирует детям) превратить в буквы.
Психолог ведет показ.
П: Смотрите, чтобы быстрее выполнить задание, Малыш Гео предлагает вам Счетовозики. Как только все решите свои примеры, мы отправимся дальше.
П. Молодцы, говорит Гео и Ворон Метра у вас получилось, что нам покажет волшебный ларчик дальше?
Педагог произносит заклинание:
"Абра, кадабра ларчик повернись
И в героя превратись!"
Воспитатель достаёт из ларчика паука Юка.
Я сижу, сижу, гляжу
Я от радости пляшу!
Головоломки я сложу
Чудеса вам покажу!
П. Это паук Юк, он очень любит головоломки. Но вот в чем беда, друзья ему на день рождения подарили игрушки, но некоторые из них сломались, помогите пауку сложить игрушки из волшебной головоломки.
На столах лежат листы с заданием и детали головоломок. Психолог предлагает присесть за стол и выполнить задание. Психолог ведет показ.
П. Паук Юк очень рад вашим подаркам и благодарит вас за помощь. Ещё он любит придумывать волшебные истории, кто сочинит сказочную историю про свои игрушки? Он любит играть в Геогонт. Давайте и мы поиграем в него.
Дети собирают фигуры на геоконте.
П. Молодцы, у вас в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>