Школа вожатых

деленному направлению, или станет завершающим этапом в решении какой-нибудь практической задачи и т. д. )
Конкретизировать педагогические задачи на данное дело. Чем точнее определен предполагаемый результат, т. е. сформулирована цель, тем реальнее достижение цели. Задачи должны быть максимально конкретными, реальными, достижимыми. Пусть их будет немного, но они должны быть хорошо осмыслены.
Подумайте над общей идеей, замыслом дела. Создав "образ" дела, вы сумеете правильно выбрать тактические позиции.
Отобрать несколько вариантов возможных форм воплощения сложившегося замысла. Нужны несколько вариантов, чтобы обсудить их с детьми или привести в качестве примеров, чтобы, опираясь на них, вы придумали свой вариант.
Составить свой план организации подготовки этого дела и коллектива. Смысл такого плана - продумать и расписать по времени и содержанию все моменты организации дела, т. е. весь последующий алгоритм своих действий.

Коллективная подготовка
На этой стадии все внимание сосредотачивается на работе микроколлективов. Важно не потерять из виду ни одного человека, так организовать работу, чтобы каждому нашлось конкретное, важное и посильное дело. Понадобится постоянное внимание старшего. Порядок действий возможен такой:
Помощь микроколлективам в подготовительной работе. Нужно побывать на сборах групп (или творческих объединений), где будет распределяться, кто и что делает: ищет нужный материал в библиотеке; советуется со специалистами; занимается оформлением; готовит сувениры и т. д.
Принимать участие в промежуточных сборах совета дела (творческой группы), помогая решать возникающие вопросы, корректируя ход подготовки дела. Задача педагога - быть рядом, участвовать, советовать, но прямое участие в обсуждении мож