Школа вожатых

ения - базисный мотив всего живого: Чтобы улучшать свою жизнь, умей управлять своей средой. Наша среда - это наше тело, друзья, остальные люди, сам лагерь, природа, инструменты и куча всего другого. Отношения с вожатым или сверстниками, футбольный мяч, компьютер, карандаш в руке - каждому своё. Или управляешь ты - и процветаешь. Или оно управляет тобой - и тогда тебе хреново. Экспериментально доказано: улучшение жизни - то, ради чего существует разум. Смысл жизни - в улучшении самой жизни. Это так просто. Все идеалы и ценности - любовь, красота, самосовершенствование, познание, впечатления, нравственность, альтруизм, образованность, вера, самоотречение - это только средства. Ваши способы улучшить вашу жизнь. Другого смысла у идеалов нет. Нельзя улучшить чью-то жизнь, не улучшив свою. Если счастья не прибавляется - зачем нужны такие идеалы?. . Так вот. Улучшать нашу жизнь может только то, что мы можем использовать. Поэтому любой детёныш, только появившись на свет, сразу начинает осваивать всё, от чего зависит выживание. Главное - управлять поведением мамы, папы и, по возможности, остальных. Потом - управлять своим телом. Общаться, играть, есть ложкой, наблюдать, читать и считать, играть по правилам, строить отношения, кататься на велосипеде, ловить рыбу, играть на гитаре, шить куртки и прочее, и прочее. Вот это и есть реальное обучение: создание способностей что-то делать, чем-то заниматься.
Надо для себя понять и донести до детей - "Мы строим отношения в лагере как СООБЩЕСТВО СВОБОДНЫХ ЛЮДЕЙ. При этом мы понимаем свободу не как осознанную (под дулом пистолета) необходимость, и не как отсутствие всякой необходимости, а как ОТВЕТСТВЕННОСТЬ. Мы понимаем, что кипучая энергия молодежи рвется за взрослые границы, но своими правилами и запретами мы не стремимся обуз