Школа вожатых

вхождения детей в новую (недомашнюю жизнь) прошёл плавно и безболезненно, вам необходимо:
как можно скорее познакомить детей друг с другом (игры, отрядные мероприятия);
приучить детей к выполнению распорядка дня (режим дня, гигиена, санитария);
создать в отряде атмосферу уюта и комфорта (оформление домика, комнат);
сделать детей "управляемыми" (поделить отряд на "команды", "экипажи" при дежурствах и др. организационных моментах);
дать возможность детям проявить себя (разная направленность отрядных мероприятий - спорт, интеллект, творческая деятельность, драматическая деятельность и т. д. );
сформировать у детей представление о том, что ждёт их в дальнейшем будущем (план смены и его составление совместно с детьми).

Исходя из указанных задач сформулируем примерные формы работы, итак:
a) познакомить детей (друг с другом и окружающими людьми, персоналом, с территорией и т. д. );
Игры на знакомства:
"Молекула - хаос";
"Зоопарк" (с кем познакомились);
"Я иду в поход и беру с собой" (Вова - вилка - . . . );
. . .
Игры на общение.
Игры на доверие.
Встречи с персоналом.
Знакомство с территорией - экскурсии, деловые игры, игры на местности.
Огонек "Знакомств".
б) Адаптировать детей к условиям проживания; Игра "Адаптация": - несколько вариантов: экскурсий, прогулки
в) Создать условия для акклиматизации ребенка (не только климат, но и социальные, биологические (лес)условия, питание);
Экскурсии на природе
Встреча с врачом,
Встреча с поварами.
Игры по режиму дня (например КТД "Мой день")
Рассказы о питании, игры с питанием.
г) Предъявить детям (совместн