ле.
3-я группа -- "Строители Чудо-школы"
Задание: из разрезанных частей -- "кирпичиков" сложить рисунок Чудо-школы.
Круг "От сердца к сердцу"
Учебник:
. Рабочая тетрадь:
.
Критерии успеха
приводит примеры и контрпримеры, а также понимать и уважать позицию собеседника, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов
Конец урока
. Чудо-школа
Как мы дружно, весело живем,
Учим ноты, песенки поем.
Школа, школа -- наш родимый дом,
И без школы мы не проживем.
Наша школа -- это чудо,
В ней так весело всем людям,
В ней так здорово всем людям,
Пусть так будет!
Знает точно каждый ученик,
Что без школы мир тускнеет вмиг.
Любит школу наша детвора.
Школа, школа -- лучшая пора!
Рефлексия в конце урока методом "Меню" или "Ресторан":
Критерии успеха
;
дать элементарные представления о строении клетки, о значении ее частей, находить основные части клетки на микропрепарате на рисунках в учебнике и на таблице
Дифференциация
Каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?
Оценивание
Как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?
Используйте данный раздел для записи методов, которые Вы будете использовать для оценивания того, чему учащиеся научились во время урока.
Здоровье и соблюдение техники безопасности
Здоровьесберегающие технологии.
Используемые физминутки и активные виды деятельности.
Учащиеся научатся:
Организуйте самооценивание учащихся с помощью "Лестницы успеха&quo
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>