"Мое расписание"
Слушают аудиозапись, отвечают на вопросы.
Выступают с монологическим высказыванием по теме
Создать условия для выполнения задания. Организовать коммуникативную деятельность учащихся.
Слушает выступления учащихся.
p. 70 ex. 1 прослушать рассказ, ответить на вопросы.
Нарисовать и рассказать о своем расписании.
Выполнение задания, требующего применения изученного материала.
Понимать основное содержание несложных текстов, уметь, выделять главные факты, опуская второстепенные.
Монологическое высказывание по теме.
Личностные: самоопределение
Познавательные: общеучебные
Регулятивные: саморефлексия
4. Физминутка для глаз
Выполняют упражнения для глаз за учителем
Помогает детям при выполнении зарядки
5. Закрепление изученного материала (работа в группе)
Работают в группе, распределяя роли для ответа по пунктам плана. Выполняют тест по данной грамматической теме.
Организует деятельность обучающихся в группах. Обеспечивает учащихся планом ответа по теме. Выявляет качество и уровень овладения знаниями, умениями, навыками по теме "Оборот There is/There are"
Просмотреть презентацию и по пунктам плана рассказать о данном обороте:
1 группа - повествовательные предложения;
2- вопросительные;
3- отрицательные.
Выполнить тест и обменяться для самопроверки.
Закрепить умение составлять 3 типа предложений с оборотом There is/there are, систематизировать ранее полученные знания.
Познавательные: общеучебные
Регулятивные: работа по плану, схеме, саморефлексия
Коммуникативные
6. Защита проекта "Комната моей мечты"
Выступают с монологи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>