отрим кто больше назовёт отличий и общего в домиках мальчики или девочки.
Воспитатель отмечает кто больше назвал признаков.
Идём дальше, для этого нузно повернуться направо и сделать 3 шага вперёд.
Шкатулка "Выложи дорожку". Вам надо раделить на пары согласно вашим эмблемам, прочитать символ закодированной фигуры и выложить цветную дорожку из этих фигур.
Дорожка для того, чтобы пройти к следующей шкатулке готова! Идём дальше!
Шкатулка "Посели жильцов". Вам нужно прочитать символ и поселить жильцов в домик. (индивидуальная работа)
-Молодцы, прочитайте какие фигуры живут в ваших домиках.
-Ребята у нас ещё есть шкатулка с сюрпризом, пойдём дальше?
Для этого мы повернёмся на лево выйдем из-за столов и повернемся ещё раз налево, слелаем 3 шага вперёд.
-Ребята, а где же шкатулка?
-Давайте проверим, но сначала выполним гимнастику для глаз!
Зрительная гимнастика "Полетела бабочка"
Открывают дверь и находят шкатулку.
Шкатулка "Какая фигура". Вам нужно назвать на каком этаже и в какой квартире какая живёт фигура? (раздаются карточки)
-Молодцы, вы все справились с заданием!
У нас осталась еще одна шкатулка. Пройти к ней мы сможем если повернёмся направо и сделаем 5 шагов вперёд.
Дети подходят к следующей шкатулке.
Собираю домики по словестной инструкции. (девочки и мальчики)
Называют различия и общее в домиках.
Подходят ко второй шкателке.
Детяться на пары и выкладывают дорожку, затем читают свои дорожки.
Проходят кдругой шкатулке.
Дети рассаживаются за столу, каждый читает свою фигуру и заселяет домик.
Дети выполняют действия.
Говорят свои предположения (может бытьза дверью)
Выполняют гимнастику дл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>