ы, формировать эстетическое восприятие картин природы, художественных текстов. (1-253)
:: Чтение и обсуждение русской народной сказки "Снегурочка": развивать у детей способность к целостному восприятию сказки в единстве её содержания и художественной формы. (1-238)
:: Чтение и обсуждение русской народной сказки "Про Филю": учить детей эмоционально воспринимать образное содержание сказки. Осмысливать характеры персонажей, формировать образность речи; чуткость к образному строю языка сказки, умение воспроизводить и осознавать образные выражения. (1-235)
ИЗО:
:: "Подарки для гостей": создать эмоциональный подъём и желание сделать приятное другому человеку, закрепить умение подбирать контрастные цвета. Учить придавать объёмность формам из бумаги, искать и находить удачные композиционные решения. (росписи матрешек, котят, бумажных куколок и т. п. )
Ручной труд:
:: . Оригами "Кошка и котенок", "Курочка и петушок", "Кукла", "Неваляшка": воспитывать усидчивость, ответственность, аккуратность, бережное отношение к предметам и материалу, способствовать формированию добрых чувств к близким и дать возможность выразить эти чувства при изготовлении поделок, формирование самостоятельности, уверенности в себе, самооценки(2 - 20-34)
:: "Бусы из макарон": продолжить закрепление навыков работы с необычным материалом, развивать способность работать руками, развивать кругозор, мелкую моторику, побуждать детей к творчеству и самостоятельности, воспитывать аккуратность.
Наглядная информация:
:: Оформление папки-передвижки "История Масленицы"
:: Оформление в приёмной уголка "Масленица Прасковейка"
Работа с родителями:
Домашние задания:
:: Зауч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>