Северные олени

е приёмы:
1. Путешествие на Север
2. Рассматривание картины "Северные олени".
3. Вопросы по содержанию.
4. Рассказы детей, их оценка.
5. "Оленята" - игровые упражнения.
6. Словесная игра "Большой- маленький"
7. Возвращение в группу
8. Работа со звуками Ц, Ч.
9. Раскрашивание картин.
10. Рассматривание картин.
Ход занятия:
Воспитатель собирает детей около себя.
- Сегодня мы с вами отправимся путешествовать на самолёте в очень холодный край. Для этого нам надо деться. Одеваем валенки, шубы, шапки, варежки. ( Воспитатель проговаривает и имитирует движения, дети повторяют за ней).
- Заводим мотор и полетели( имитация движений). На экране появляется сюжеты Севера.
Воспитатель подводит детей к стульям в другом месте группы.
- Прилетели. Садимся.
Мы прилетели на Север, где живут. . . (поворачивает картину).
-Посмотрите внимательно на картину(пауза для рассматривания).
Задает вопросы:
- Кто нарисован на этой картине?(Олени . Оленуха с олененком).
- Что делает оленуха? (Оленуха наклонила голову и ест ягель- олений мох).
- Что делает олененок ?
Давайте сравним оленуху с олененком.
-Чем отличаются ? ( У олененка шерсть темная, у оленухи- серая. У олененка копыта маленькие и слабые, он не может сам добывать себе пищу, у оленухи- крепкие, сильные, она разгребает снег, находит корм ягель. Оленуха большая и сильная, а оленёнок маленький, и слабый. Рожки у оленёнка маленькие, нежные, у оленухи большие ветвистые).
- Чем похожи оленуха и оленёнок?
(Шерсть густая, тёплая, на ногах копыта)
- Что ещё изображено на картинке ?
(Оленья упряжка с оленеводом, на ней ездят жители Севера. Чум - дом жителей Севера).
Воспита