r/>Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Тема
Слайд 9
III этап. Работа над новой темой. Работа с текстом Цель - Создать условия для частично-поискового
метода, вызвать положительные эмоции при успешном достижении цели.
Ребята, сегодня на уроке у нас будет необычная форма работы. Вы будете самостоятельно проводить исследование. Работать будем в группах.
Первая группа: Гоша, Коля, Сеня, Лиза.
Вторая группа: Ваня, Алиса, Федя, Аня.
Вам необходимо за 15 минут заполнить таблицу. Вы получите задание с распечатанной таблицей, в которой заполнена только центральная колонка вам в помощь. По мере выполнения задания - вся таблица будет заполнена.
Ваша задача - распознать средство выразительности по определению и проиллюстрировать его примером из стихотворения. Повторите задание.
Ребята, какие средства выразительности вы знаете?
Но, прежде всего, вам надо распределиться, кто будет быстро и понятно записывать, кто читать задание, чтоб всем было понятно. Все участники должны принимать активное участие.
Первая группа будет работать над первым стихотворением - прочитайте его заголовок, а вторая над вторым - прочитайте его заголовок. А потом каждая группа представит свой ответ у доски, тогда мы сможем сравнить эти два стихотворения. Поднимите руки те, кто поняли задание. Работаем.
Раздаю таблицы
Слайд 10
Слайд 11
IV этап. Применение полученных знаний.
Цель - попробовать применить знания в поисково-исследовательской деятельности
Заполнение таблиц учащимися, подг
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>