Мына тірек –сызбадан септіктеріміз туралы не білетіндерімізді көре аламыз.
(Тақтада сызбаны көрсету)
С е п т і к т е р
Атау Ілік Барыс Табыс Жатыс Шығыс Көмектес
Кім? Кімнің? Кімге? Кімді? Кімде? Кімнен? Кіммен?
Не? Ненің? Неге? Нені? Неде? Неден? Немен?
3. Сыныпты топқа бөлу.
А - әрпі берілген балалар А-тобы Ә - әрпі берілген балалар Ә-тобы
Б - әпрі берілген балалар Б-тобы
4. Дәптермен жұмыс
Көркем жазу - Жеті ата, қазына, шелпек, күн, септік
5. Оқулықпен жұмыс.
-Балалар, бүгінгі жүргізілетін жұмыстарымыз осы 7 санына байланысты жүргізілді.
А) «Жеті ата» тапсырмасы.
- Жеті атаныкім атайды?(ата, әке, бала, немере, шөбере, шөпшек, туажат)
-«Жеті ата» тапсырмасы 348-ж.
(Топпен жұмыс ретінде ұйымдастырылады)
Б) «Жеті қазына» тапсырмасы.
-«Жеті қазына» қалай аталады?
-350-ж. Өлең тақырыбы туралы не айта аламыз?
Сөздік: Қансонар- тұңғыш жауған қардағы аңшылық.
А-тобы: өлеңмен танысып, қарамен жазылған сөздерді сөз құрамына талау.
Ә-тобы: «Қобыз» сөзін септеп, сөйлем құрап жазу.
Б-тобы: «Әнші»сөзін септеп, сөйлем құрап жазу.
В) Шығармашылық тапсырма.
Жеті септікке байланысты ертегі құрастыру.
Г) «Жеті нота» тапсырмасы.
-Балалар, әнші, қобыз сөздерін қай пәннен кездетіреміз?(музыка)
-Ендеше, «жеті нота» ойын түрінде өтеді. Менде ноталар жазылған тапсырмалар бар, сол тапсырмаларды орындай отырып ноталарды өз орындарына тұрғызамыз.
ДО- атау септік сұрағын ата РЕ- ілік септік сұрағы мен жалғауын ата
МИ- барыс септік сұрағы мен жалғауын ата ФА- табыс септік сұрағы мен жалғауын ата
СОЛЬ- жатыс септік сұрағы мен жалғауын ата ЛЯ- шығыс септік сұрағы мен жалғауын ата СИ- көмектес септік сұрағы мен жалғауын ата.
Д) Өзіндік жұмыс 352-ж
М
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>