е достигнет желаемого результата.
Развитие фонематического слуха протекает по тем же закономерностям. В раннем детстве интенсивно развивается активная речь, складывается вербальное общение, поэтому фонематические свойства звуков выделяются в той мере, в которой они необходимы для деятельности. К концу 2-го года жизни малыш воспринимает все звуки родного языка.
Особенности сенсорного развития в раннем возрасте:
Складывается новый тип внешних ориентировочных действий -промеривание, а позднее зрительное соотнесение предметов по их признакам;
Возникают представления о свойствах предметов;
Освоения свойств предметов определяется их значимостью в практической деятельности;
Развитие фонематического слуха, необходимого для общения со взрослыми, приводит к восприятию всех звуков русского языка.
Литература
От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010
Мустафаев, Павлова «Перспективное планирование воспитательно- образовательного процесса по программе «От рождения до школы. Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. » Первая младшая группа. » - М. : Учитель, 2011
Власенко, Мезенцева «Комплексно-тематическое планирование по программе «От рождения до школы. Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. » Первая младшая группа. » - М. : Учитель, 2012
Власенко «Комплексные занятия по программе «От рождения до школы под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. » Первая младшая группа. » - М. : Учитель, 2011
Коллектив «Маминого клуба» «Уроки Монтессори», - Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007
Афонькина «Мониторинг качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольно
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 > >>