Семья – исток нравственных отношений

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

указ президента или семья создается по другим каким-то правилам?
-А как вы думаете, семья и государство связаны между собой? Найдите ответ в статье.
-Да семья является очень важным элементов государства. В нашей стране очень много праздников, посвящённых семье: День папы, День мамы, День защиты ребёнка.
-А какой праздник отмечается 8 июля?
Рассказ о празднике 8 июля – День семьи, любви и верности.
Символ праздника – ромашка.
6)Знакомство с китайской притчей «Ладная семья». (Приложение 1)


Æ
Ê
Ì

0

Ì
ö
I. Рефлексия учебной деятельности на уроке.
-Посчитайте сколько людей в вашей семье?
Допишите предложения.
-Поделитесь своими заметками с соседом по парте.
-Закончите предложение.
-Я сегодня понял, что семья …
Д/з. Нарисовать семейных герб, придумать девиз своей семьи.
Дети отвечают:
- Семья.
- О семье.
Ученики читают в учебнике: «Семья – источник нравственных отношений».
Ответы детей:
-Выяснить, что такое семья?
-Для чего создается семья?
Ученики высказывают свое мнение.
Выслушивается предположения детей?
-Семь.
Поисковое чтение.
Дети находят определение семьи в статье и зачитывают.
Дети прочитывают: «Семья – группа живущих вместе родственников (муж и жена, родители с детьми)».
Поисковое чтение.
Дети находят и зачитывают ответ на вопрос: «Главная задача семьи – дать жизнь детям, вырастить и воспитать их, создавая благоприятные условия».
Поисковое чтение.
Дети перечитывают статью. Находят ответ.
Дети отвечают на вопрос, зачитывая отрывки статьи.
Учащиеся получили карточки с заданием:
Распредели домашние обязанности в семье.
Мама
Папа
Ребенок
Мыть посуду, мыть пол

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: