йдем выпьем чаю с бутербродом".
Внук бабушке: "Испеки, пожалуйста, блинов".
Мама папе: "Почисть селедку".
Папа детям: "Не включайте телевизор до моего прихода".
Задание 2
Придумайте как можно больше прилагательных, относящихся к слову "МАМА" или "БАБУШКА", на выбор. (Дети называют прилагательные. Проверка. Подсчет количества придуманных слов. )
Учитель: Ребята как вы думаете, можно наш класс назвать семьёй? (ученики: высказывают свои мнения).
Учитель: Верно, наш класс можно назвать семьёй. Конечно, мы не родственники, но видимся каждый день в школе и во дворе, вместе узнаём что-то новое, радуемся вместе победам и огорчаемся из-за неудач. И мне бы хотелось, чтобы наш класс стал ещё дружнее и остался такой дружной семьёй до окончания школы.
Учитель: Много серьёзных слов было сказано о семье. И в заключении я предлагаю вашему вниманию викторину "И в шутку и всерьёз".
1. Какое выражение стало символом большой семьи:
а) Трое в лодке;
б) Четверо за компьютером;
в) Пятеро в ванной;
г) Семеро по лавкам.
2. Есть буквенная семья, в которой согласно многочисленным стихам,
"33 родных сестрицы". Что это за семья? (алфавит)
3. Цветок - символ семьи (ромашка).
4. Какое растение олицетворяет собой одновременно и родного, и приёмного родственника? (мать-и-мачеха)
5. О какой русской игрушке эта цитата: "Она олицетворяет идею крепкой семьи, достатка, продолжения рода, несёт в себе идею единства"? (о матрёшке)
6. Как звучит русская "фруктовая" пословица о том, кто унаследовал плохое, неблаговидное поведение от отца или матери? ("Яблоко от яблони недалеко падает").
7. Какую погоду
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>