Семья и дошкольное учреждение – два важных социальных института социализации ребенка

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

чают сами родители это:
::групповые собрания в форме дебатов, ток-шоу, с включением игровых моментов, с приглашением специалистов;
::мастер классы для родителей;
::проведение массовых форм взаимодействия с семьями воспитанников (праздники, соревнования и т. п. );
::организация проектной деятельности педагог - дети - родители.
Традиционной формой работы с родителями в любом образовательном учреждении является родительское собрание. Мы проводим собрания в нетрадиционных формах.
Мы считаем, что собрания, консультации для родителей важно построить так, чтоб они не были формальными, а по возможности привлекали родителей для решения проблем, развивали дух плодотворного сотрудничества, т. к. современные родители не захотят слушать долгих и назидательных докладов педагогов. Консультации должны быть предельно четкими, содержать только необходимый родителям материал и проводится не для "галочки", а для пользы дела. Пройдя курсы Н. М. Метеновой мы сменили методику проведения. Это значит, на родительских собраниях используются такие методы и приемы, которые активизируют внимание уставших родителей, способствуют более легкому запоминанию сути бесед, создают особый настрой на доброжелательный, откровенный разговор.

Досуговые:
Совместные праздники, развлечения,физкультурные досуги, позволяют приобщить к здоровому образу жизни не только воспитанников детского сада, но и их родителей.
Физкультурные праздники способствуют совершенствованию двигательных умений детей, формированию интереса и потребности в занятиях физическими упражнениями (спортивно-музыкальный праздник "Спортивная семья"; Веселые старты, Олимпийские игры).
В ходе всех этих мероприятий наиболее полно раскрываются возможности для сотрудничества,

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: