дного языка, инсценировка сказок, басен, песен, конкурсы "Меткий слово", "Быстрый язычок", "Загляни в чистый источник языка", "О чем имя вам мое расскажет" и другие. Вместе с библиотекарем можно проводить конкурс читательских формуляров, конкурс читателей "А я книги читаю и о них вам расскажу", конкурс "Сказки и стихи пишем сами", презентации новых детских книг, журналов, выставки творчества отдельных писателей, своих собственных книг-самоделок. С удовольствием дети путешествуют в поисках сокровищ, и на сказочной поляне, и к Башне Загадок, и к поэтическому ручейки, в Хрустальной колодец, соревнуются в турнире-викторинах, в турнирах ласковым и вежливым словам, готовят к вернисажей свои рисунки "Мой любимый герой" , "И в красках слово оживает", оттачивают свой язык в школе ораторских умений учащихся и т. д. Это и участие в фестивалях правовых знаний, внедрение спецкурсов "Мой родной край - ЛНР". Это и классные часы "Город, в котором я живу", "В музее нашего города", "Встречи с писателями родного края". Почитание знаменательных событий "День ЛНР", "Освобождение родного города", "День защитника Отечества", "День Победы". Возвеличивание дат, связанных с выдающимися битвами Великой Отечественной войны. Организация работы видео- зала "Тематическое кино". Утренние линейки с выносом государственного флага молодой республики. Воспитание уважения к государственным символам через цикл бесед "Древнейшие памятники государства и права", "Признаки государственности", "Права человека", "Я - гражданин".
Ожидаемые результаты:
Овладение языковым богатством русского народа.
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>