тний и зимний. Он используется для проведения школьных культурно - массовых мероприятий на природе ("Здравствуй, родная тундра", "По тропам моих предков", "Зарница" и др. ), для сьемок видеоматериалов к заочным районным и окружным конкурсам ("Все цвета радуги", "Семь цветов радуги", "Воспитатель года"), для проведения семинаров и встречи гостей. Второй макет чума, стоит в школьном музее, как показательный экспонат для гостей, также он используется при проведении открытых занятий, и национальных театрализованных мероприятий - представлений. Третий чум переносной, в два раза меньше оригинала. В основном используется как атрибут, на сцене, в мероприятиях (фестиваль "Дружбы народов", конкурсы инсценированных сказок народов Севера).
В ходе реализации программы воспитанники выполняют различные виды деятельности, которые необходимы будущему оленеводу или рыбаку для проживания в чуме. А так как мир природы, всех его составляющих и мир человека в тундре едины и составляют природно-социальный гармоничный симбиоз, то на этой основе происходит становление ребёнка, у которого сформирована современная экологическая, этническая картина мира, развито чувство сопричастности к жизни своего народа, природы и общества.
Ключевым решением реализации данной программы является принцип систематичности: школьный чум используется на протяжении учебного года, для каждой возрастной категории воспитанников выбирается своя доминанта. Педагоги в определённом возрастном периоде жизни воспитанников больше акцентирует внимание на одном из направлений программы.
Реализация программы рассчитана на 5 лет. Сроки выполнения 2013 год - 2018 год.
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
В основу программы "Семейный родник&qu
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>