общей цели, способов решения проблемы, позволяющих к этой цели придти.
- Последним, пятым пунктом станут выводы, которые помогут избежать ошибок общения и взаимодействия в будущем.
Упражнение: "Здорово, что мы вместе!"
Участники делятся на пары и в течение 3-5 минут пытаются представить, а затем показывают свою встречу с лучшей подругой, самым закадычным другом.
Затем группа обсуждает, как произошла воображаемая встреча.
Вопросы для обсуждения:
Как вы дали понять вашему другу/подруге, что он вам дорог?
Какими эмоциями окрашена ваша встреча?
Вспомните еще раз выражение лица, жесты, слова, которые вы говорите, тон разговора!. .
А так ли вы встречаете своих детей, когда они приходят со школы или вы возвращаетесь домой с работы? Похожей ли радостью, "комплиментарностью" со знаком "", безусловным принятием окрашено ваше общение с любимой дочерью или сыном?
Если захотеть, можно изменить свое отношение к ребенку. Когда есть возможность сказать, показать, насколько дороги нам наши дети, как любим мы их, не упускать этот шанс дать понять ваши чувства: "Здорово, что мы вместе, что ты есть у нас!"
Главной в воспитании детей является семья. Определяет это тот факт, что ребенок в семье находится значительную часть своей жизни. Поэтому семья это тот социальный институт, который может оказать как незаменимое положительное воздействие на ребенка, так и несоизмеримое отрицательное влияние. Тогда, интересно узнать, как сделать положительное влияние максимальным, а отрицательное - свести к нулю? Конечно, воспитать достойную личность - дело кропотливое, самое ответственное в жизни родителей. Именно оглядываясь на родителей, ребенок делает первые наблюдения, принимает первые реш
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>