л, поведение.
Нравственные ценности, убеждения, ориентиры личности содержатся в семье. Семья является особым родом коллектива, играющим в воспитании главную, долговременную роль.
Известным философом В. В. Розановым отмечается: «… лишь семья, лишь она одна может воспитать в детях существеннейшие стороны культуры, привить её самые одухотворённые, эфирные частицы…»
Итак, семья – малыш – нравственность – именно эта цепочка интересует нас.
Исследователь проблемы нравственного воспитания ребят в условиях семьи С. И. Варюхина отмечает, что «среди многих ценных человеческих качеств доброта – главный показатель развитости человеческого в человеке… Понятие «добрый человек» - очень сложное. Оно включает самые различные качества, издавна ценимые людьми. Добрым можно назвать человека, у которого развиты любовь к Родине, рядом живущим людям, активное стремление делать добро, способность к самоотречению во имя блага других, честность, совестливость, правильное понимание смысла жизни и счастья, чувство долга, справедливость, трудолюбие». Это всё является понятиями нравственности.
«Что же следует воспитывать в наших детях с самого раннего детства, из чего складывается нравственный мир ребёнка?»
Эмоции необходимо воспитывать, облагораживать. Нравственные чувства (отзывчивость, сострадание и др. ) неразрывно связаны с эмоциями. Данные чувства приобретаются людьми в результате воспитания и являются важными составными доброты. Без них добрый человек «не состоится».
Семья и ее традиции – основа воспитании детей. Ведь именно в ней детьми усваивается первый опыт взаимодействия с людьми, постигается многогранность человеческих отношений, происходит духовное, нравственное, умственное и физические развитие. В каждом доме имеется свой набор правил и привычек, выпол
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>