ран, раздаточный материал.
Дидактические задачи этапов урока
Этапы урокаДидактические задачи
Организационный
(этап мотивации)Подготовка учащихся к работе на уроке: выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности.
Актуализация опорных знаний и уменийАктивизация соответствующих мыслительных операций (анализ, обобщение) и познавательных процессов (внимание, память).
Постановка учебной проблемыОбеспечение мотивации для принятия обучающимися цели учебно-познавательной деятельности.
Формулирование проблемы, планирование деятельностиСоздание условий для формулировки цели урока и постановки учебных задач.
Открытие нового знанияОбеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания знаний, связей и отношений в объекте изучения.
Первичная проверка пониманияУстановление правильности и осознанности усвоения учебного материала, выявление пробелов, неверных представлений, их коррекция.
Применение новых знанийОбеспечение усвоения новых знаний и способов действий на уровне применения в измененной ситуации.
Рефлексия учебной деятельностиАнализ и оценка успешности достижения цели; выявление качества и уровня овладения знаниями.
Технологическая карта урока
ЭтапСодержание педагогического взаимодействия
Деятельность учителяДеятельность обучающихся
ПознавательнаяКоммуникатив-наяРегулятивная
1. Организацион-ный этап. Мотива-ция к учебной дея-тельности. Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас урок обществознания. И прежде, чем перейти к теме нашего урока, определим нормы общения на уроке:
1. В группе нет лидеров. Все равны.
2. Группы не соревнуются.
3. Критикуется не личность, а идея.
4. Все члены группы должны получать
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>