м обществе.
5. Методы деятельности учителя на уроке.
Использовались различные методы: привлечение учащихся для подготовки вычислительной техники к уроку; привлечение сильных учащихся для помощи отстающим.
На уроке использовались такие формы работы, как индивидуальная, групповая, практическая работа.
Для лучшего запоминания учебного материала учитель использовал следующие приемы: постановка цели запомнить; включение в деятельность путем наглядного восприятия материала и усиленного повторения изученных моментов нового материала.
6. Деятельность учащихся
Учащиеся на уроке проявили активность, дисциплинированность, интерес к излагаемой теме, уважительное отношения к учителю.
На уроке были соблюдены все правила техники безопасности.
7. Результат урока
Учитель изложил весь запланированный материал, общая цель всего урока была достигнута, задачи, касающиеся проверки знаний выполнены. Учащимся, принимающим участие в уроке, были выставлены соответствующие оценки. Домашнее задание было задано вовремя, прокомментировано учителем.
Анализ урока проведён
Урок 39 6 класс Дата: 02. 02. 2015 г.
Тема урока: Семенное размножение хвойных растений на примере сосны обыкновенной
Цель урока:
Образовательные: изучить цикл развития голосеменных растений. Выявить преимущества развития семенных растений в отличие от споровых растений
Воспитательные: способствовать формированию коммуникативных качеств
общей экологической культуры.
Развивающие: способствовать развитию интереса к биологии и закреплению практических навыков
ХОД УРОКА
1. Организационный этап: проверяю общую готовность учащихся к уроку, отмечаю отсутствующих.
2. Актуализация опорных знаний. Опрос
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>