всему миру?
2. Какой вывод был сделан ученым, после анализа собранного материала?
Работа в тетради: Сейчас вам предлагается на основе текста ст. 123-125 учебника заполнить таблицу: (10 мин. )
Центры происхожденияНазвание растений
1. ИндийскийРис, цитрусовые, огурцы, баклажаны
2. КитайскийПросо, соя, гречиха, вишня, слива
3. СреднеазиатскийПшеница, горох, бобы, лен, чеснок
4. ПреднеазиатскийРожь, ячмень, инжир, роза
5. СредиземноморскийКапуста, маслины, свекла, клевер
6. АбиссенскийСорго, бананы
7. ЦентральноамериканскийКукуруза, тыква, хлопчатник, перец
8. ЮжноамериканскийТоматы, картофель, ананас, фасоль
Какими же методами пользовались ученые-селекционеры?
Работа с раздаточный материалом и дальнейшее составление схемы: Методы селекции растений.
Явление гетерозиса у растений
А отличаются ли методы в селекции животных? А какие особенности у селекции животных?
Сельскохозяйственные животные размножаются только половым путем
Потомство, полученное от одной пары производителей невелико
Высока селекционная ценность каждой особи
Селекция животных и растений – одна из важнейших отраслей сельского хозяйства и биологической науки. Успешная работа селекционеров – основа благосостояния страны.
Как вы понимаете это высказывание?
Селекционная работа имеет огромное народнохозяйственное значение. Замена малоурожайных сортов высокопродуктивными селекционными сортами представляет собой один из основных путей повышения урожайности. В настоящее время и в нашей стране, и за рубежом селекционно-генетическая работа приводит к замечательным результатам.
Вопросы для закрепления
1. Что такое инбридинг? 2 В чем недостаток инбридинга?
3 . Что такое аутбридинг?4. В чем состоит явление гетерози
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>