Поэтому первой группе предлагаем рассмотреть письма, присланные М. Рыбаковым домой и сравнить их со стихотворением (ПРИЛОЖЕНИЕ 2). Вторая группа, проанализирует текст по плану, сформулирует основную мысль и идею стихотворения (ПРИЛОЖЕНИЕ 3). Нарисовать памятник или стелу, опираясь на содержание теста, его идею, предлагаю третьей группе. Написать рецензию на стихотворение - задание для четвертой группы ( ПРИЛОЖЕНИЕ 4).
- В той последовательности, в какой вам дали задание, вы и будете отвечать.
Коллективно (в группах) изучают информацию и строят осознанные речевые высказывания, отвечают на вопросы
Выразительное чтение подготовленным учеником; обучающиеся анализируют стихотворение, аргументируют свою точку зрения
Обучающиеся анализируют текст стихотворения и выполняют соответствующее группе задание, умеют слушать друг друга, обмениваться мнениями
Итог урока
- Какой вывод вы можете сделать?
- В этом году празднуется 70-летие победы в ВОВ. Чтобы вы хотели сказать ветеранам, тружеником тыла, тем, кто пережил это? Почему?
Осмысливают свою деятельность на уроке
Чтение стихотворения "Когда-нибудь, я верю, это будет"
Домашнее задание
Мы с вами познакомились с частью произведений М. Рыбникова, используя интернет - ресурсы и библиотечные фонды, найдите и выразительно прочитайте одно из нерассмотренных на уроке стихотворений.
Принимают учебное задание
Страницы: << < 3 | 4 | 5