Затем идет объяснение цели урока.
- Today we will repeat our topic "Seasons". Well learn about different seasons, read a poem, sing songs, do some tasks in reding and grammar etc.
Учащиеся здороваются и отвечают на вопросы учителя.
- Good morning, Good morning,
Good morning, to you!
Good morning, dear teacher,
We are glad to see you!
What is your name?
Ребята отвечают.
My name is Alex.
- Im fine, thanks.
- Im quite well.
- Olga is absent.
2
Фонетическая зарядка
5 мин
Учитель берет игрушку - в данном случае кота Томаса - и с помощью нее объясняет и отрабатывает с детьми звуки, написанные на доске.
- Lets say "Hello!" to Thomas and listen to his story. Томас собирается на прогулку. Умывается водичкой из крана - s. Оа идет по лесу - дует легкий ветерок (прижимаем нижнюю губу к верхним) - v. Ветер усиливается - f. А где-то в лесу каркает ворона - k. В небе летят гуси - g. Наш котик улыбается нам - i: - i. Томас немного устал и возвращается домой. Он повторяет все, что сегодня видел - s, v, f, k, g, i:, i.
- Now tell me what words with these sounds do you know?
Дети слушают и повторяют звуки за учителем:
s, v, f, k, g, i:, i.
Дети называют слова с данными звуками.
3
Речевая зарядка
5 мин
- Thomas likes the poems very much. Do you know any poems?
Ребята отчитывают стихотворение сначала по рядам хором вместе с учителем, шепотом, затем по одному:
Spring is green,
Summer is bright,
Autumn is yellow,
Winter is white!
4
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>