трят на диаграмму и пытаются догадаться о чем она. Читают вслух.
Первичное усвоение новых знаний в речи (7 мин)
Работа в парах. Ex. 2a, p. 31 Read the task. Ex. 2b, p. 31 Answer this question. What school are you at?
Учащиеся строят монологические высказывания, оценивают друг друга.
Физкультминутка (2 мин)
Look left, look rightLook up, look downLook around. Look at your noseLook at that rose. Close your eyesOpen, wink, wink and smile. Your eyes are happy again
Учащиеся выполняют действия согласно стихотворению.
Проектная работа (8 мин)
Учитель объясняет порядок выполнения мини-проекта. Выписывает необходимые слова на доске с переводом. Делит учащихся на группы. Обращает внимание на различия в системах образования в Англии и России. Look at EX. 3. Read the task to yourself. How did you understand it?
Учащиеся делять на группы по 3 человека. Работают самостоятельно.
Этап представления и защиты работ (5 мин)
Учитель организует просмотр выполненных работ. Учитель обращает внимание учащихся на то, что во время презентации проектов выступающие должны говорить громко, четко и выразительно.
Учащиеся обсуждаю различия с системах образования в Англии и России.
Рефлексия деятельности на уроке, выставление оценок (2 мин)
Подведение итогов. Учитель спрашивает чему научились дети, что получилось и в чем были затруднения. What did we do? What was difficult? Did you like our leson?
Высказывают свое мнение о том, что происходило на уроке.
Подведение итогов. Домашнее задание (1 мин)
Предлагает записать домашнее задание и объясняет его. Lets write down your homework. WB p. 20 Благодарит за урок. Прощается. Goodbye. See you later.
Записывают домашнее задание.
Страницы: << < 1 | 2 | 3