Используй считалку, чтобы установить очередность в игре. Наш пятнистенький олень Бегать может каждый день. Копытец слышен звон, Выходи скорее вон!
Учебник
29-38 мин
Изучение основ теории литературы. Учитель настраивает детей на беседу, в которой основной мыслью становится нахождение считалки и знакомство с новым жанром устного народного творчества, отличие считалки от других жанров, условия для применения считалок. (П, Г) Чтение текста о считалках. Нахождение особенностей жанра в текстах. Предлагается рассказать считалки, играя в мяч, тем самым доказывая, что считалки имеют определенный ритм и рифму. (И) Тетрадь. Дописывание в тетради определения считалок. Составление по готовым рифмовкам - опорным словам считалок. Рисование народных традиционных игр, в которых можно использовать считалки. Проигрывание на перемене народных игр.
Учебник
38-40мин
Итог урока. Рефлексия
- Вспомните пословицы, которые можно использовать в качестве названия к ненецкой народной сказке.
Гулять - гуляй, но отца и мать уважай.
Родителям помогай при жизни.
Нет милее дружка, чем родная матушка.
Кто матери не послушает - в беду попадёт.
- В народе говорят: "Сказка ложь, да в ней намек добрым молодцам урок. " Чему учит нас эта сказка?
http://festival. 1 september. ru/ar ticles/607118/
Домашнее задание. Чтение сказки, ответы на вопросы. Найти информацию о народных играх. Узнать правила игры. Записать считалки для установления очередности в игре.
Учебник, доп. литр
Дополнительная информация
Дифференциация
Оценивание
Межпредметные связи
Учащиеся с высоким уровнем мотивации - разыгрывание и придумывание ситуаций к сказкам. Учащиеся с низким уровнем мотивации - участие в обсуждени
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>