актики утомления
Наблюдение учителя
VI. Работа
с геометрическим материалом
Эвристическая беседа, игровой момент
На доске: геометрические фигуры (см. учебник, с. 5), фигурка Незнайки.
- Ребята, Незнайку попросили среди данных фигур найти все круги. Он выполнил эту работу так. . . (Учитель оставляет все красные фигуры, а остальные убирает, но так, чтобы убранные с доски фигуры дети могли видеть. )
Наблюдают за действиями учителя и отвечают на его вопросы
Используют наглядный геометрический материал для решения учебной задачи. Осуществляют взаимопроверку
в парах
Работа с геометрическим материалом (магнитной доской, фланелеграфом)
Окончание табл.
1
2
3
4
5
6
- Правильно Незнайка выполнил задание?
- Почему так считаете?
- По какому признаку он объединил фигуры?
- Как нужно было выполнить задание?
Помогите Незнайке.
- Назовите фигуры, которые вы убрали.
- Нарисуйте в ваших тетрадях квадрат, круг, треугольник.
- Проверьте работу друг друга
- По цвету.
Убирают квадрат, треугольник и выставляют на доску круг жёлтого цвета. Выполняют взаимопроверку
V. Подведение итогов
Обобщающая беседа
Анализирует и оценивает успешность
в достижении цели.
- Чему учились на уроке?
- Какое задание вам понравилось больше всего? Почему?
- Что особенно запомнилось?
- Какую работу хотели бы выполнить ещё?
Формулируют полные ответы на вопросы.
Высказывают предположения
Высказывают собственное мнение. Адекватно воспринимают качественную оценку своей работы
Развернутые ответы
на вопросы
Страницы: << < 6 | 7 | 8