Сценарий классного часа о добре

Страницы: <<  <  18 | 19 | 20 | 21 | 22  >  >>

о -- категория нравственная. А нравственные качества человека побеждают и даже способствуют предупреждению появления возможного зла.
Учащаяся. Я согласна. Считаю, что зло не имеет права существовать для того, чтобы противопоставлять ему добро, придавать ему (добру) смысл и возвеличивать. Стоит только вспомнить о лагерях смерти и злодеяниях нацистов во время Второй мировой войны. Неужели можно сказать, что людей надо было сжигать для того, чтобы потом кто-то мог делать добро оставшимся в живых? Это звучит жутко, не по-человечески.
Классный руководитель. В людях существует вера, что зло можно победить. Может быть, в будущем они научатся справляться с ним, предупреждать его, как они это делают сейчас с болезнями и некоторыми природными явлениями. В романе Ч. Лмирэджиби "Берега" есть такая мысль: ". . . назначение человека не только в том, чтобы победить зло, но и обратить его в добро!" Ф. М. Достоевский, всегда поднимавший в своих произведениях острые моральные проблемы (и в частности проблемы добра и зла), писал: "Люди могут быть прекрасны и счастливы, не потеряв способности жить на земле. Я не хочу и не могу верить, чтобы зло было нормальным состоянием людей".
Учащийся. Но ведь на земле столько зла и злых людей, творящих его, что невольно начинаешь задумываться о том, каков же человек по своей природе: добрый или злой. Так какой же он, человек?
Классный руководитель. Есть три разных мнения по этому вопросу: добрый, злой, и не добрый и не злой. А как вы считаете?
Учащиеся:
-- Думаю, что в людях больше зла и зависти, чем доброты. Иначе мир к XXI веку стал бы уже стабильнее и спокойнее.
-- Уверена, что человек по своей природе -- существо доброе. Злым его, чаще всего, делают обстоятельства.
-- Считаю

Страницы: <<  <  18 | 19 | 20 | 21 | 22  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: