Вера Петровна. Какая ты умная, Клеткина, а то б я без тебя не догадалась. Я б ему показала, как Душить преподавателей! Жалко, будильник прозвенел. 1Ладно, хватит болтать. Достали тетради и записываем: «Негативное влияние музыки XIX века на детей ХХ века».
Звонок. Ученики, кроме Коли, с радостными криками вы- 1 бегают из класса. Коля пишет — он сочиняет симфонию 244 (фа диез минор).
Вера Петровна. Коля, урок закончился, ты что
пишешь?I
Коля. Это я, Вера Петровна, сочиняю симфонию номер двести сорок четыре, фа диез минор. . .
Вера Петровна (в сторону зрителей). Этот Коля — галлюцинация. Его родителей ни разу не вызывали в школу. (Во время рассказа Веры Петровны Коля незаметно уходит. )
Однажды Колины Мама, Папа, Бабушка и Дедушка внимательно посмотрели на Колю.
Папа. Коля, если не ошибаюсь?
Коля. Коля.
Папа. Ну хорошо, а какие у тебя отметки в этой
как ее. . .
Бабушка. В поликлинике.
Дедушка. В куртке,
Мама. В середине, в самой.
Папа (машет руками). Не то, не то, не то! Всё не то. На «Ш. » называется.
Бабушка и мама (хором). В шкафу.
Дедушка. Шпинат, шпионаж, шрапнель, штаньш штопор, шу. . .
Папа. Нет, вы мне только мешаете воспитывав
сына. . . э-э-э-э. . . Коля. Колю. Папа (недоверчиво). Колю. Идите смотрите телевизор, я сам.
Дедушка (обрадовано). В шапке! В шапке-ушанке
Первое апреля
Папа (машет на всех руками). Идите, идите, идите, идите. Не мешайте.
Бабушка (со слезами на глазах). А нам обидно, мы, может, тоже хотим.
Мама (делает решительный шаг вперёд). Мы имеем право.
Дедушка (кричит и сердито топает ногами на Папу). Да я тебя!. . Воспитатель нашёлся!
Коля. Не ссорьтесь. У меня в школе «пятёрки» и «четвёрки», а поведение «примерное».
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>