Сборник коллективных творческих дел, направленных на формирование психологического микроклимата в третьем классе

Страницы: <<  <  42 | 43 | 44 | 45 | 46  >  >>

грывает та команда, которая раньше закончит. Выигрывает команда. . . .
1 Ведущий:
Итак, вот ещё одно состязание закончилось, но не расслабляйтесь. Впереди вас ждёт другое соревнование, называется оно "Шарики". Участвует вся команда. Задание простое- нужно разделиться на пары, каждой паре выдаётся шарик. Необходимо надуть его и лопнуть между телами. . Чья команда быстрее лопнет в парах шарики, та и побеждает.
Выигрывает команда. . . .
2 ведущий:
А теперь проверим, насколько хорошо у вас развита координация. Участвует так же вся команда. Вам необходимо пройти до финиша со спичечным коробком на голове. На финише - стул. Нужно подняться на него, спуститься, переложить спичечный коробок на кулачок, дойти до старта и передать коробок следующему игроку. Побеждает та команда, кто меньшее кол- во раз уронит коробок. Итак, приступим. Но и это ещё не всё. Слушаем следующее задание так же на проверку координации участник кладет теннисный шарик в чайную ложку, которую за ручку удерживает губами, бежит до отметки и обратно. Участвует вся команда.
Подведём итоги, выигрывает команда. . .
1 ведущий:
А следующая игра называется "Белые медведи"
Содержание игры. Выходит "Медведь" - и устремляется ловить "медвежат". Медвежата-игроки противоположной команды. Медведь ловит их и отводит на "льдину". Потом команды меняются. Забег медведя длится 1 минуту. Победит та команда медведь, которой поймал больше медвежат.
Подводим итоги.
2 ведущий:
Впереди нас ждёт следующий конкурс, называется он "Кто подходил?"
Правила игры следующие: Подготовка. Все играющие образуют круг, водящий с завязанными глазами стоит в центре.
Содержание игры. Руководитель указывает на к

Страницы: <<  <  42 | 43 | 44 | 45 | 46  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: