Сборник игр по технологии Су - Джок

рывают глаза и отдыхают, положив голову на свои ладони, а в это время шарик "исчезает" и появляются пружинки или прищепки и т. д, главное, чтобы в конце занятия появился



сюрприз: конфета, наклейка,. . . - всё зависит от фантазии и возможностей взрослых)

III. Использование Су - Джок шаров при совершенствовании лексико-грамматических категорий



1. Упражнение "Один-много". Логопед катит "чудо-шарик" по столу ребенку, называя предмет в единственном числе. Ребенок, поймав ладонью шарик, откатывает его назад, называя существительные во множественном числе.
Аналогично провожу упражнения "Назови ласково", "Скажи наоборот"
2. Использование Су - Джок шаров для развития памяти и внимания
Дети выполняют инструкцию: надень колечко на мизинец правой руки, возьми шарик в правую руку и спрячь за спину и т. д. ; ребенок закрывает глаза, взрослый надевает колечко на любой его палец, а тот должен назвать, на какой палец какой руки надето кольцо.
3. Использование шариков при выполнении гимнастики
И. п. : ноги на ширине плеч, руки опущены вдоль туловища, в правой руке шар.
1 - руки развести в стороны;
2 - руки поднять вверх и переложить шар в другую руку;
3 - руки развести в стороны;
4 - опустить руки.

4. Использование шариков для звукового анализа слов
Для характеристики звуков используются массажные шарики трех цветов: красный, синий, зеленый. По заданию логопеда ребенок показывает соответствующий обозначению звука шарик.
5. Использование шариков при совершенствовании навыков употребления предлогов
На столе коробка, по инструкции логопеда ребенок кладет шарики соответственно: красный шарик - в коробку; синий - под коробку;