форма, на одной стороне картинка, на другой - клейкая основа, предлагается наклеить марку конверт в правом верхнем углу.
Конверты с упакованными письмами обязательно надписывают (куда, кому, от кого). Если этого не сделать, то письмо никогда не дойдет до своего адресата. Как вы думаете, почему неподписанное письмо не дойдет до адресата?
Подготовленное к отправке письмо дети опускают в почтовый ящик.
Итог
Воспитатель: Сегодня, ребята, мы познакомились с трудом работника почты. Труд почтальона очень нужный, но тяжелый. Поэтому на почте работает много почтальонов. С. Я. Маршак так писал о почтальоне:
Честь и слава почтальонам, утомленным, запыленным.
Честь и слава почтальонам с толстой сумкой на ремне!
Воспитатель и дети благодарят работников почты, прощаются.
Конспект внеклассного занятия в 3 группе для детей с ОВЗ. Составитель: воспитатель первой категории Немкова И. А.
Огород на окне (посадка лука в землю и воду)
Цель: Формировать практические навыки посадки растения.
Задачи: 1. Уточнить представление о луке, как овощ из которого можно
вырастить зеленый лук;
2.
3. Воспитание трудовых и коммуникативных навыков.
Материал: лук (по числу детей), земля, коробки, вода ,предметные картинки.
Ход занятия:
I. Организационный момент.
Воспитатель: - Отгадайте загадки.
1. Сто одежек-
И все без застежек. (Капуста)
2. Сидит девица в темнице,
А коса на улице. (Морковь)
3. В огороде вырастаю,
А когда я созреваю,
Варят из меня томат,
В щи кладут и так едят. (Помидор)
4. Раскололся тесный домик
На две половинки,
И посыпались в ладони
Бусинки-дробинки. (Горох)
5. Летом в огороде
Свежий и зеленый,
А зимою в бочке
Креп
Страницы: << < 97 | 98 | 99 | 100 | 101 > >>