ені, садақты. Сансыз орақ тәрізді. /С/
Кіруге адам батпайды,
Аман-есен сақтайды. /Сандық/
Сандық - сөзін буынға бөлгізу, дыбыстық талдау жасату.
ІV. Дәптермен жұмыс:
- Ауада жазу.
Дәптерге таза, сауатты жазуын қадағалау.
"Шай ішу" ойыны: ою-өрнекпен өрнектелген кеселердің сыртына жазылған сөздерді оқыту, дыбыстық талдау жасату. Сырмақ, сақа, сыр, сиыр, сүзбе, асық, сүт. Дыбыстық талдау: с- дауыссыз, ү-дауысты, т-дауыссыз
Сергіту сәті:
"Ұшты-ұшты" ойыны.
VІ. Ойын "Екінші буыным қайда" суретті көрсетіп екінші буынын айтқызу. Тас-бақа, Жан-гүл. . . . . .
Балалар тілек шеңберінде бір-біріне жағымды тілек білдіріп, жарқын көңіл-күй, достық сезімін сыйлайды.
Балалар сұрақтарға жауап береді
Балалар сөздерді буынға бөледі. .
Балалар тіл жаттығуын орындайды.
Балалар жұмбақ шешеді.
Балалар дыбыстық талдау жасайды.
Балалар дәптердегі тапсырмаларды орындайды.
Балалар сергіту сәтін орындайды.
Балалар сурет арқылы екінші буынды табады.
Рефлексивті-коррекциялаушы кезеңі
Сабақты қортындылау. Мадақтау. Тәрбиешінің бағалауы.
Балалар сұрақтарға жауап береді.
Күтілетін нәтиже:
Білуі керек: С с дыбысы мен әрпі туралы түсінді, білді.
Игеруі керек: Дауысты - дауыссыз дыбыстарды бір - бірінен ажыратуды, С дыбысы дауыссыз дыбыс екенін игерді
Меңгеруі керек: сұраққа жауап беруді, баспа түрде жазуды меңгерді.
Страницы: << < 1 | 2