псырма беріледі.
1-деңгей: үзіндіден осы сөздері бар сөйлемдерді теріп жазу.
2-деңгей: жаңа сөздермен сөзтіркесін құру.
3-деңгей: жаңа сөздермен сөйлем құру.
V. Бекіту жұмысы.
Мәтіннең мазмұны бойынша интерактивтік тақтада сұрақтар жазылған. Осы сұрақтарды оқушылар өз топтарында талқылап,әр топтан бір оқушы сұраққа жауап береді.
Сұрақтар:
Шоқан мен Мысықтың достығы,қарым-қатынасы туралы не білдіңдер?
Мысық жасаған мүсіндерді Шоқан қалай бағалады?
Шоқанның қайырымдылығыын,уәдеге беріктігін қандай істерінен байқадындар?
Бала Шоқан шығармасы бойынша қандай суреттерсалар едіңдер?
VI. Сайыствң қортындысы.
Білімпаздартобының оқушылары Шоқанның бойындағы қасиетті мінезін айқынырақ көрсету үшін тамаша етіп көрініс қойды.
Шоқан құйғыта шауып,құдық басына келгенде,мысық алдынан қарсы шықты. Ол қолына ұстаған мүсіндерін жоғары көтере:
-Иә,Шоқан,істеп қойдым,мен сені келмей қалар деп ем!. . .
-Жоқ,мен айттым ғой келемін деп,неге келмеймін? Уәде етпеу керек,уәде еттің,орында,-деп Шоқан өзінің уәдеге бекем екенін айтып,жаңа танысқан досына өзінің әдетін түсіндірді.
Мысықтың бұл мүсінінде Шоқан айтқан түйе емес,қаршығаның тұлғасын танығыш Мысықтың зеректігі Шоқанға сондай ұнады.
Оқушылар үзіндіге суреттер салды.
VII. Сабақты қорытындылау.
Оқушылардың топтастыру стратегиясы бойынша Шоқанға, Мысыққа берген сипаттама:
VIII. Үйге тапсырма: Бала Шоқан повесін оқып шығу.
Страницы: << < 1 | 2 | 3