ыту үшін бағалау және оқытуды бағалау. 3. АКТ 4. Талантты және дарынды балаларды оқыту,5. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,6. оқытуды басқару және көшбасшылық . 7 ОО жаңа тәсілдер
Мұғалімнің іс- әрекеті
Оқушының
іс-әрекеті
Ұйымдастыру (1мин) Серігіту сәті
Оқушыларды тексеру, оқушылардың сабаққа дайындығын қадағалау. Шеңбер жасап тұрады оқушылар рет-ретімен 4-ке дейін саналады, топқа бөлінеді. 1-нөмірлі оқушылар "Координат", 2-нөмірлі оқушылар "Масштаб, 3-оқушылар "Теңдеу",
Сабаққа дайындалады.
Оқушылардың назарын аударып, психологиялық дайындау
Топ басшысы сайланады. Әр топтан топ басшысы өзін көшбасшы ретінде сезіндіру мақсатында топты басқарту
Жас ерешеліктері бақылауда болады
Сабаққа мақсат қоюды ұсынады. Табыс критерийлерін жазады (1мин)
Сынып оқушыларына бағалау парақшасын тарату.
Сабақтың мақсатын бекітеді.
Табыс критерийлерін анықтайды.
1. Білу . Үй тапсырмасын тексеру. (5 мин)
Үй тапсырмасын тексеру слайда көрсетілген сұрақтар арқылы жүргізу. Ол үшін " Миға шабуыл" әдісін пайдалану
Слайдта үй тапсырмасы бойынша бірнеше сұрақтар мен крассворд беру:
Оң сандар дегеніміз не?
Теріс сандар дегеніміз не?
Пропорция дегеніміз не?
Координаталық түзу дегеніміз не?
Қандай сандарды қарама- қарсы сандар деп атайды?
Санның модуль дегеніміз не?
Топ жетекшісі топтағы оқушыларды
бақылайды. Арнайы сұрақтар бойынша
жауаптар береді.
Әр топ сұраққа ойлана отырып жауап береді
Топ сұрақты талқылай отырып жауап береді және жауабын бағалайд
2. Түсіну Ой қозғау. ( 10 минут) компьютерді пайдалану арқылы интернеттен ақпарат іздеу және жаңа тақырыпты бастамас бұ
Страницы: << < 77 | 78 | 79 | 80 | 81 > >>