ушылар кітаппен жұмыс істейді. Түсінгендерін ортада талқылайды.
Ауызша мадақтау, ынталандыру
5 мин1-тапсырма. «Венн диаграммасы» әдісіПлакат, маркер
Оқушылар позициялық және позициялық емес санау
жүйелерін салыстырады.
Дескриптор:
- Санау жүйесінің түрлерін анықтай алады.
- Позициялық және позициялық емес санау жүйелерін
ажырата алады.
Фигуралар арқылы бағалау
10 мин2-тапсырма.
1. 879, 3254 және 12354 сандарын разрядтары
бойынша жіктеңдер.
2. 11100112 ; 1010102 ; 111111102 ; 10001112
сандарын ондық жүйеге ауыстырыңдар.
3. Сегіздік санау жүйесіндегі санды ондық
санау жүйесіне ауыстыру керек.
438 ?; 3258 ? ; 4838 ?; 7368?; 12358 ?
4. Оналтылық санау жүйесіндегі санды ондық
санау жүйесіне ауыстыру керек.
4А316 ?; 3СВ16 ? ; F438 ?; E318?; 10D16 ?
Дескриптор:
- Санау жүйелерін анықтай алады.
- Сандарды бір санау жүйесінен басқа санау жүйесіне
ауыстыра алады.
Фигуралар арқылы бағалау
4 мин3-тапсырма.
- Санау жүйелерінің адам өміріндегі маңызын
бағалаңдар.
Дескриптор:
Санау жүйелерінің маңыздылығы туралы тұжырым
жасай алады.
Оқушылардың жауаптарын шәкіл бойынша бағалау.
«Сағат» әдісі. Сағат шәкіліне балл жазу арқылы
бағалау.
Сабақтың соңы3 мин
2 минШағын тест алу (Plickers, Кahoot программаларын қолдану)
Оқушылар тест сұрақтарына жауап береді.
Өздерін бағалайды
Кері байланыс: «Табыс сатысы» әдісі
Оқушылар «Мен білемін», «Мен үйрендім», «Мен жасай аламын» сатысы бойынша пікірлерін жазады. А4 парағы
Саралау. Сіз қандай тәсілменБағалау. Сіз
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>