танет человеком с ограниченными возможностями, если его окружить барьерами и ограничениями. Таким людям нужна поддержка окружающих, государства для того, чтобы передвигаться, общаться, обучаться.
Приведите пример создания в школах безбарьерной среды (строительство пандусов, оборудование лифтом, тактильной плиткой, крупными надписями, бегущей строкой и т. д. )
У каждого человека есть права. Например, право на имя, право на жизнь, право на образование, право на труд, право на отдых. Эти права одинаково принадлежат всем людям, независимо от того, есть ли у человека инвалидность или нет.
Инклюзивное образование - наверное, никто не сможет сказать об этом лучше, чем люди, которые столкнулись с этой проблемой в жизни. Так как известная модель, общественный деятель, основатель фонда "Обнаженные сердца Наталья Водянова.
(слайд 25 выступление Н. Водяновой)
Учитель:
Если мы дадим этим людям шанс выйти из дома, получить достойное образование, возможность социализироваться в обществе, то именно эти люди могут прославить нашу страну. А нам помогут стать более добрыми, отзывчивыми, гуманными по отношению друг к другу. То есть мы станем настоящими людьми.
Таким образом, давайте сформулируем принципы инклюзивного образования. Их у нас восемь.
(слайд 26)
Что такое инклюзивное общество?
Это общество, которое уважает всех и ценит разнообразие, принимает отличия одних от других и активно борется с дискриминацией и предубеждениями.
Это общество, так или иначе включающее в себя любых людей.
Инклюзивное образование - составляющая часть инклюзивного общества.
Преимущества инклюзивного образования - учиться лучше вместе:
Дети с особенностями многому могут научиться от сверстников без инвалидности.
(слайд 27)
Ре
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>