Я б для батюшки-царя
Родила богатыря".
(А. С. Пушкин)
Выполняют задание по группам, заполняют таблицу, объясняют свой выбор действия с проговариванием алгоритма решения вслух.
Имя
с
ущ
Имя
прила
г.
Имя
числит.
Ме
с
тоимение
Гла
г
ол
Наречие
Предло
г
Союз
Ча
с
тица
Личностные:
нравственно-этическое оценивание.
Регулятивные:
Контроль, коррекция.
Познавательные:
Анализ, синтез, подведение под понятие, выдвижение гипотез и их обоснование.
Коммуникативные:
умение выражать свои мысли, инициативное сотрудничество, разрешение конфликтов, управление поведением партнера.
7
Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. 5 мин.
На доске тест.
Учащиеся должны разделить все слова текста на два столбца: на самостоятельные и служебные части речи.
Наконец он увидел, что едет не в ту сторону. Владимир остановился: начал думать, припоминать, соображать - и уверился, что должно было взять ему вправо. Он поехал вправо. Лошадь его чуть ступала. Уже более часа он в дороге. Жадрино должно было быть недалеко. Но он ехал, а полю не было конца. Всё сугробы да овраги; поминутно сани опрокидывались, поминутно он их подымал. Время шло; Владимир начинал сильно беспокоиться.
( А. С. Пушкин)
Самостоятельно выполняют задания нового типа,
осуществляют их самопроверку, сравнивают с эталоном,
выявляют и корректируют возможные ошибки,
определяют способы действий, которые вызывают у них затруднения и им предстоит их решить.
Далее самопроверка по эталону.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>